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紫金學(xué)院院長(zhǎng)劉羽：紫金教學(xué)模式已被許多高校借鑒

　　本網(wǎng)訊  “校企雙方共同合作創(chuàng)建的“紫金模式”已經(jīng)被許多高校借鑒！” 4月11日，紫金學(xué)院院長(zhǎng)劉羽在 “雙師型”教師教學(xué)工作研討會(huì)上說(shuō)。
　　劉羽表示，紫金學(xué)院“雙師型”教師們具有足夠的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如何將這些水平轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力值得探索；基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，培養(yǎng)高等教育人才是高校培養(yǎng)人才的重要目的，教師在授課時(shí)應(yīng)考慮兩者的有效結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方面的改革可以更大膽些。
　　研討會(huì)圍繞教學(xué)基地教學(xué)運(yùn)行管理中，課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容整體設(shè)計(jì)和教學(xué)模式，企業(yè)“雙師型”教師教學(xué)工作的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)以及存在的問(wèn)題和遇到的困難，“雙師型”教師的授課方式和方法、教學(xué)運(yùn)行管理與評(píng)價(jià)，教學(xué)基地的管理與服務(wù)等議題展開(kāi)研討。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們認(rèn)真聽(tīng)取了各位“雙師型”教師代表的發(fā)言，并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入討論交流；此次研討會(huì)的召開(kāi)將進(jìn)一步改進(jìn)和提升企業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍的教學(xué)工作水平，為學(xué)院下一步全面推進(jìn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我院實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確立的“建設(shè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)知名的創(chuàng)業(yè)型礦業(yè)學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)具有重要的意義，為著力培養(yǎng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的一流礦業(yè)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　據(jù)了解，學(xué)院現(xiàn)有兼職教師近七十人，上杭教學(xué)基地的專業(yè)課程主要有兼職教師完成。從2010年教學(xué)基地運(yùn)行至今，已有20多位企業(yè)雙師先后為四屆428名本科學(xué)生教授專業(yè)課程共計(jì)85門(mén)。“雙師型”教師一方面要保證完成自己的本職工作，另一方面又要承擔(dān)授課任務(wù)。他們即是工程師又是講師，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能將自己的實(shí)踐與課本的理論聯(lián)系在一起，上課較為生動(dòng)。尤其是采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法更具有重點(diǎn)突出、生動(dòng)感知、聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主觀能動(dòng)性、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。